「返り点」入門。

このブログは、ＰＣ上では「縦書き」で表示され、マウスポインタが、「縦書きの部分」にある時に、マウスのホイールを回すと、左右にスクロールし、「横書きの部分」では、上下にスクロールします。下に見えてゐる、スクロールノブでスクロールする場合は、左右にだけスクロールします。
（〇一）
次の数字に対して、「返り点」を付けることにする。
６５４３２１。
６５４３１２。
６５１２３４。
６１５４３２。
６５１４３２。
６５１２４３。
６１５４２３。
５１４２３。
５３１２４。
７３１２６４５。
（〇二）
この時、「返り点」は、「漢字の左下」に付いてゐるとする。
従って、
（〇二）により、
（〇三）
読_レ書＝書を読む。
であれば、
書　に対して、「返り点」は付いてゐないし、
読_二漢文_一＝漢文を読む。
であれば、
漢　に対して、「返り点」は付いてゐない。
（〇四）
「返り点」が付いてゐない「数字」を、「丸」で囲むと、次のやうになる。
６５４３２①。
６５４３①２。
６５①②③４。
６①５４３②。
６５①４３②。
６５①②４３。
６①５４②３。
５①４②３。
５３①２４。
７３①２６④５。
（〇五）
「返り点」を付けると、次のやうになる。
６_レ５_レ４_レ３_レ２_レ①。
６_レ５_レ４_レ３_二①２_一。
６_レ５_二①②③４_一。
６_二①５_一レ４_レ３_レ②。
６_レ５_二①４_一レ３_レ②。
６_レ５_二①②４_一レ３。
６_二①５_一レ４_二②３_一。
５_三①４_二②３_一。
５_下３_二①２_一４_上。
７_下３_二①２_一６_中④５_上。
（〇六）
右の「返り点」を、「一二点」だけで表すと、次のやうになる。
６_六５_五４_四３_三２_二１_一。
６_五５_四４_三３_二①２_一。
６_三５_二①②③４_一。
６_五①５_四４_三３_二２_一。
６_五５_四①４_三３_二２_一。
６_四５_三①②４_二３_一。
６_四①５_三４_二②３_一。
５_三①４_二②３_一。
５_四３_二①２_一４_三。
７_五３_二①２_一６_四④５_三。
然るに、
（〇七）
例へば、
６_レ５_レ４_レ３_レ２_レ①。
と書く方が、
６_六５_五４_四３_三２_二１_一。
と書くよりも、「簡単」である。
従って、
（〇五）（〇六）（〇七）により、
（〇八）
６_レ５_レ４_レ３_レ２_レ①。
６_レ５_レ４_レ３_二①２_一。
６_レ５_二①②③４_一。
６_二①５_一レ４_レ３_レ②。
６_レ５_二①４_一レ３_レ②。
といふ「返り点」は、
６_六５_五４_四３_三２_二１_一。
６_五５_四４_三３_二①２_一。
６_三５_二①②③４_一。
６_五①５_四４_三３_二２_一。
６_五５_四①４_三３_二２_一。
と書くのが、「面倒」であるため、「レ点」で済ませてゐると、思はれる。
然るに、
（〇九）
６_レ５_二①②４_一レ３。
６_二①５_一レ４_二②３_一。
に関しては、
６_レ５_三①②４_二３_一。
６_四①５_三４_二②３_一。
としても、それほど、「手間」は変はらない上に、
二　一レ
二　一レ　二　一
といふ「返り点」は、そもそも、「分りにくい」。
（一〇）
５_四３_二①２_一４_三。
７_五３_二①２_一６_四④５_三。
に関しては、
５_下３_二①２_一４_上。
７_下３_二①２_一６_中④５_上。
の方が、「読みやすい」。
（一一）
次の場合、「丸」で囲まれてゐる「数字」に、「返り点」は付きません。
６５４３２①。
６５４３①２。
６５①②③４。
６①５４３②。
６５①４３②。
６５①②４３。
６①５４②３。
５①４②３。
５３①２４。
７３①２６④５。
といふ「数字」に対して、
レ　レ　レ　レ　レ
レ　レ　レ　二　一
レ　二　一
二　一レ　レ　レ
レ　二　一レ　レ
レ　二　一レ
二　一レ　二　一
三　二　一
下　二　一　上
下　二　一　中　上
といふ「返り点」を付けてみて下さい。
（一二）
６５４３２１。
６５４３１２。
６５１２３４。
６１５４３２。
６５１４３２。
６５１２４３。
６１５４２３。
５１４２３。
５３１２４。
７３１２６４５。
といふ「数字」に対して、「返り点」を付けてみて下さい。
平成二七年〇八月二八日、毛利太。

返り点、括弧、漢文、白話。

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（〇一）
漢文非中華人民共和国語也。以是、 中国語直読法雖盛而中国語不可以読中夏之書審矣。 如日本之学生有欲能読白文者則宜以括弧学其管到。
（〇二）
漢文は中華人民共和国語に非ざるなり。是を以て、 中国語直読法は盛んなりと雖も、中国語は以て中華の書を読む可から不ること審かなり。 如し日本の学生に能く白文を読まんと欲する者有らば則ち、宜しく括弧を以て其の管到を学ぶべし。
（〇三）
（ａ）漢文の補足構造は、「括弧」で表すことが出来る。
（ｂ）補足構造を除くと、漢文と訓読の「語順」は、等しい。
（ｃ）漢文の補足構造を「集合数」で表した時、訓読の語順は、「順序数」である。
といふ「三つの条件」の下で、
例へば、
人有喜与不如己者為友之心＝
人有_乙喜_下与_二不_レ如_レ己者_一為_上レ友之心_甲＝
人有〈喜｛与［不〔如（己）〕者］為（友）｝之心〉＝
１Ｃ〈９｛６［４〔３（２）〕５］８（７）｝ＡＢ〉⇒
１〈｛［〔（２）３〕４５］６（７）８｝９ＡＢ〉Ｃ＝
人〈｛［〔（己）如〕不者］与（友）為｝喜之心〉有＝
人に〈｛［〔（己に）如か〕不る者］と（友と）為るを｝喜ぶの心〉有り＝
人には、自分よりも劣った者と（気楽な）友達になるのを喜ぶ心がある（金沢大学入試問題）。
といふ「括弧による、ソート（漢文訓読）」が、成立する。
（〇四）
Ｃ＝囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗
Ｂ＝囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗
Ａ＝囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗
９＝囗囗囗囗囗囗囗囗囗
８＝囗囗囗囗囗囗囗囗
７＝囗囗囗囗囗囗囗
６＝囗囗囗囗囗囗
５＝囗囗囗囗囗
４＝囗囗囗囗
３＝囗囗囗
２＝囗囗
１＝囗
に於いて、
ＣはＢを含み、
ＢはＡを含み、
Ａは９を含み、
９は８を含み、
８は７を含み、
７は６を含み、
６は５を含み、
５は４を含み、
４は３を含み、
３は２を含み、
２は１を含む。
といふ際の、十六進数、
Ｃ　Ｂ　Ａ　９　８　７　６　５　４　３　２　１。
を、「集合数」とし、
１番目、２番目、３番目、４番目、５番目、６番目、７番目、８番目、９番目、Ａ番目、Ｂ番目、Ｃ番目。
といふ際の、十六進数、
１　２　３　４　５　６　７　８　９　Ａ　Ｂ　Ｃ。
を、「順序数」とする。
（〇五）
１Ｃ９６４３２５８７ＡＢ。
人有喜与不如己者為友之心。
に於いて、
Ｃ　といふ「集合数」は、「９６４３２５８７ＡＢ」といふ「十個の集合数」を含むものの、是を以て、
１Ｃ（９６４３２５８７ＡＢ）。
人有（喜与不如己者為友之心）。
といふ風に、「括弧」で括る。
（〇六）
１Ｃ（９６４３２５８７ＡＢ）。
人有（喜与不如己者為友之心）。
に於いて、
９　といふ「集合数」は、「６４３２５８７」といふ「七個の集合数」を含むものの、是を以て、
１Ｃ〔９（６４３２５８７）ＡＢ〕。
人有〔喜（与不如己者為友）之心〕。
といふ風に、「括弧」で括る。
（〇七）
１Ｃ〔９（６４３２５８７）ＡＢ〕。
人有〔喜（与不如己者為友）之心〕。
に於いて、
６　といふ「集合数」は、「４３２５」といふ「四個の集合数」を含むものの、是を以て、
１Ｃ［９〔６（４３２５）８７〕ＡＢ］。
人有［喜〔与（不如己者）為友〕之心］。
といふ風に、「括弧」で括る。
（〇八）
１Ｃ［９〔６（４３２５）８７〕ＡＢ］。
人有［喜〔与（不如己者）為友〕之心］。
に於いて、
４　といふ「集合数」は、「３２」といふ「二個の集合数」を含むものの、是を以て、
１Ｃ｛９［６〔４（３２）５〕８７］ＡＢ｝。
人有｛喜〔与〔不（如己）者〕為友］之心｝。
といふ風に、「括弧」で括る。
（〇九）
１Ｃ｛９［６〔４（３２）５〕８７］ＡＢ｝。
人有｛喜［与〔不（如己）者〕為友］之心｝。
に於いて、
３　といふ「集合数」は、「２」といふ「一個の集合数」を含むものの、是を以て、
１Ｃ〈９｛６［４〔３（２）〕５］８７｝ＡＢ〉。
人有〈喜｛与［不〔如（己）〕者］為友｝之心〉。
といふ風に、「括弧」で括る。
（一〇）
１Ｃ〈９｛６［４〔３（２）〕５］８７｝ＡＢ〉。
人有〈喜｛与［不〔如（己）〕者］為友｝之心〉。
に於いて、
８　といふ「集合数」は、「７」といふ「一個の集合数」を含むものの、是を以て、
１Ｃ〈９｛６［４〔３（２）〕５］８（７）｝ＡＢ〉。
人有〈喜｛与［不〔如（己）〕者］為（友）｝之心〉。
といふ風に、「括弧」で括る。
然るに、
（一一）
人有（惻隠之心）＝人に（惻隠の心）有り。
に於いて、
人有　は、惻隠之心　に、係ってゐる。
然るに、
（一二）
管到というのは「上の語が、下のことばのどこまでかかるか」ということである。なんことはない。諸君が古文や英語の時間でいつも練習している、あの「どこまでかかるか」である。漢文もことばである以上、これは当然でてくる問題である（二畳庵主人、漢文法基礎、1984年、３８９頁）。
従って、
（一一）（一二）により、
（一三）
人有〈喜｛与［不〔如（己）〕者］為（友）｝之心〉。
に於ける
〈｛［〔（　）〕］（　）｝〉
といふ「括弧」は、
人有喜与不如己者為友之心。
といふ「漢文」の、「管到」を表してゐる。
然るに、
（一四）
人有〈喜｛与［不〔如（己）〕者］為（友）｝之心〉。
１Ｃ〈９｛６［４〔３（２）〕５］８（７）｝ＡＢ〉。
に於いて、
１Ｃ〈９｛６［４〔３（２）〕５］８（７）｝ＡＢ〉。
を、「順序数」とすると、
人有〈喜｛与［不〔如（己）〕者］為（友）｝之心〉＝
１Ｃ〈９｛６［４〔３（２）〕５］８（７）｝ＡＢ〉⇒
１〈｛［〔（２）３〕４５］６（７）８｝９ＡＢ〉Ｃ＝
人〈｛［〔（己）如〕不者］与（友）為｝喜之心〉有＝
人に〈｛［〔（己に）如か〕不る者］と（友と）為るを｝喜ぶの心〉有り。
といふ「括弧による、ソート（漢文訓読）」が、成立する。
然るに、
（一五）
漢語における語順は、国語と大きく違っているところがある。その補足構造における語順は、国語とは全く反対である（鈴木直治著、中国語と漢文、1975年、２９６頁）。
従って、
（一三）（一四）（一五）により、
（一六）
人有喜与不如己者為友之心（漢文）。
人に己に如か不る者と友と為るを喜ぶの心有り（訓読）。
に於いて、「異なる」のは、「語順」であって、
人有〈喜｛与［不〔如（己）〕者］為（友）｝之心〉。
人に〈｛［〔（己に）如か〕不る者］と（友と）為るを｝喜ぶの心〉有り。
に於ける、
〈｛［〔（　）〕］（　）｝〉
〈｛［〔（　）〕］（　）｝〉
といふ「補足構造」は、完全に、「等しい」。
然るに、
（一七）
人有_乙喜_下与_二不_レ如_レ己者_一為_上レ友之心_甲＝
人有_地喜_丙与_下不_三如_二己_一者_上為_乙友_甲之心_天。
のやうに、
乙　下　二　レ　レ　一　上レ　甲
といふ「返り点（レ点を含む）」は、
地　丙　下　三　二　一　上　乙　甲　天
といふ「返り点（レ点を含まない）」に、
「置き換へ」ることが、出来る。
然るに、
（一八）
地　丙　下　三　二　一　上　乙　甲　天
といふ「返り点」は、
十　八　五　三　二　一　四　七　六　九
といふ「一二点」に、
「置き換へ」ることが、出来る。
然るに、
（一九）
十　八　五　三　二　一　四　七　六　九
に対して、
〈｛［〔（　）〕］（　）｝〉
を用ゐると、当然、
十　八　五　三　二　一　四　七　六　九＝
十〈八｛五［三〔二（一）〕四］七（六）｝九〉⇒
〈｛［〔（一）二〕三四］五（六）七｝八九〉十＝
一　二　三　四　五　六　七　八　九　十。
といふ「ソート（並び替へ）」が、可能となる。
然るに、
（二〇）
十　八　五　３　二　一　四　七　６　九
といふ「順番」を、例へば、
十　八　五　６　二　３　一　四　七　九
に変へた上で、「括弧」を、用ゐると、
十《八〈五［六｛二（三〔一）〕四］｝七〉九》⇒
《〈［｛（〔一）二〕三四］五｝六七〉八九》十。
といふ「形」に、ならざるを得ない。
然るに、
（二一）
五［六｛二（三〔一）〕四］｝
のやうな「括弧」、すなはち、
｛［〔（　）〕］｝
ではなく、
［｛（〔　）〕］｝
のやうな「それ」は、「括弧」とは、言へない。
従って、
（一九）（二一）により、
（二二）
十　八　五　３　二　一　四　七　６　九
とは「逆」に、
十　八　五　６　二　３　一　四　七　九
のような「順番」を、「括弧」を用ゐて、「並び替へ」ることは、出来ない。
従って、
（一七）（一八）（二二）により、
（二三）
人有喜与不如己者為友之心。
に対して、
人有喜与友如不己者為之心。
のような「語順」を、「括弧」を用ゐて、
人に己に如か不る者と友と為るを喜ぶの心有り。
といふ「訓読の語順」に、「並び替へ」ことは、出来ない。
然るに、
（二四）
二　五　三　一　四＝
二（五［三〔一）〕四］⇒
（［〔一）二〕三四］五＝
一　二　三　四　五。
に於いて、
（［〔　）〕］
は、「括弧」ではない。
然るに、
（二五）
白話文を訓読するとどうなるのか。玉里本の中から、白話特有の構造を持つ文の訓読例を見てみよう。
端‐的看_二不_五出_三這婆‐子的本‐事_一来_四。
端的に這の婆子の本事を看出し来たらず。
（勉誠出版、続「訓読」論、2010年、三三〇頁改）
従って、
（二四）（二五）により、
（二六）
端‐的看_二不_五出_三這婆‐子的本‐事_一来_四。
といふ「白話文の語順」を、「括弧」を用ゐて、
端‐的に這の婆‐子の本‐事_一を看_二出_三し来_四たら不_五。
といふ「日本語の語順」に、「並び替へ」ことは、出来ない。
加へて、
（二七）
二　五　三　一　四＝
二　下　上　一　中
であるものの、
二　下　上　一　中
のやうな「返り点」は、「漢文訓読」に於いては、絶対に、有り得ない。
然るに、
（一六）により、
（二八）
もう一度、確認すると、
人有喜与不如己者為友之心（漢文）。
人に己に如か不る者と友と為るを喜ぶの心有り（訓読）。
に於いて、「異なる」のは、「語順」であって、
〈｛［〔（　）〕］（　）｝〉
〈｛［〔（　）〕］（　）｝〉
といふ「補足構造」は、完全に、「等しい」。
従って、
（二四）～（二八）により、
（二九）
人有喜与不如己者為友之心（漢文）。
人に己に如か不る者と友と為るを喜ぶの心有り（訓読）。
の場合は、「補足構造」は「等しい」ものの、
端的看不出這婆子的本事来（白話文）。
端的に這の婆子の本事を看出し来たらず（日本語？）。
の場合は、「補足構造」自体が、「異なる」ことになる。
然るに、
（三〇）
① 漢文語の補足構造
② 訓読語の補足構造
③ 中国語の補足構造
に於いて、
①と②は、等しい。
②と③は、等しくない。
といふことは、
①と③は、等しくない。
といふことに、他ならない。
従って、
（三〇）により、
（三一）
「補足構造」が、異なる以上、
① 漢文（文言）
③ 中国語（中華人民共和国の、国語）
にあって、
① は、「中国語」ではない。
平成二七年〇六月一七日、毛利太。

「括弧」のアルゴリズムと「返り点」。

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（〇一）
① ２１。
に於いて、
２の下側にあって、
２よりも小さい数字を（　）で括ると、
① ２（１）。
（〇二）
② ２１１。
に於いて、
２の下側にあって、
２よりも小さい数字を（　）で括ると、
② ２（１１）。
（〇三）
③ ３２１。
に於いて、
３の下側にあって、
３よりも小さい数字を（　）で括ると、
③ ３（２１）。
（〇四）
③ ３（２１）。
に於いて、
２の下側にあって、
２よりも小さい数字を（　）で括ると、
③ ３（２（１））。
（〇五）
④ ２‐２１。
に於いて、
④ ２‐２＝２
といふ風に、定義する。
従って、
（〇五）により、
（〇六）
④ ２‐２１。
に於いて、
２＝２‐２
の下側にあって、
２よりも小さい数字を（　）で括ると、
④ ２‐２（１）。
従って、
（〇一）～（〇六）により、
（〇七）
Ｎの下側にあって、
Ｎよりも小さい数字を（　）で括る。
といふことを、繰り返すことにより、
① ２（１）。
② ２（１１）。
③ ３（２（１））。
④ ２‐２（１）
を、得ることが、出来るものの、これら「括弧」は、
① ２_レ１。
② ２_二１１_一。
③ ３_レ２_レ１。
④ ２_二２１_一。
といふ「返り点」に等しい。とする。
従って、
（〇七）により、
（〇八）
① 読（書）。
② 読（漢文）。
③ 不（読（書））。
④ 訓‐読（書）。
といふ「括弧」は、
① 読_レ書。
② 読_二漢文_一。
③ 不_レ読_レ書。
④ 訓_二読書_一。
といふ「返り点」に等しい。
白注：④の「ハイフンはなくてもかまわない（二畳案主人、
白漢文法基礎、昭和五九年、三一頁）。」
従って、
（〇八）により、
（〇九）
① 読（書）。
② 読（漢文）。
③ 不（読（書））。
④ 訓‐読（書）。
といふ「括弧」は、
①（書を）読む。
②（漢文を）読む。
③（（書を）読ま）ず。
④（書を）訓‐読す。
といふ風に、「訓読」される。
（一〇）
⑤ １８２４３３６５５７９。
に於いて、
１の下側にあって、
１よりも小さい数字は無い。
（一一）
⑤ １８２４３３６５５７９。
に於いて、
８の下側にあって、
８よりも小さい数字を（　）で括ると、
⑤ １８（２４３３６５５７）９。
（一二）
⑤ １８（２４３３６５５７）９。
に於いて、
２の下側にあって、
２よりも小さい数字は無い。
（一三）
⑤ １８（２４３３６５５７）９。
に於いて、
４の下側にあって、
４よりも小さい数字を（　）で括ると、
⑤ １８（２４（３３）６５５７）９。
（一四）
⑤ １８（２４（３３）６５５７）９。
に於いて、
６の下側にあって、
６よりも小さい数字を（　）で括ると、
⑤ １８（２４（３３）６（５５）７）９。
（一五）
⑤ １８（２４（３３）６（５５）７）９。
に於いて、
７の下側にあって、
７よりも小さい数字は無く、
９の下に数字は無い。
従って、
（一〇）～（一五）により、
（一六）
⑤ １８２４３３６５５７９。
に対して、
Ｎの下側にあって、
Ｎよりも小さい数字を（　）で括る。
といふことを、繰り返すことにより、
⑤ １８（２４（３３）６（５５）７）９。
といふ「括弧」を、得ることが、出来るものの、
この場合、
⑤ １８（２４（３３）６（５５）７）９。
⑤ １７（２４（３３）６（５５））。
⑤ １７（２４（３３）６（５））。
⑤ １７（２４（３）６（５））。
といふ「括弧」は、
⑤ １８_下２４_二３３_一６_二５５_一７_上９。
⑤ １７_下２４_二３３_一６_中５５_上。
⑤ １７_下２４_二３３_一６_上レ５。
⑤ １７_二２４_レ３６_一レ５。
といふ「返り点」に、等しい。
従って、
（一六）により、
（一七）
⑤ 我非_下常読_二漢文_一学_二漢字_一者_上也＝
⑤ 我非（常読（漢文）学（漢字）者）也＝
⑤ １８（２４（３３）６（５５）７）９⇒
⑤ １（２（３３）４（５５）６７）８９＝
⑤ 我（常（漢文）読（漢字）学者）非也＝
⑤ 我は常には漢文_一を読_二み漢字_一を学_二ぶ者_上に非_下ざるなり。
（一八）
⑥ ２３１。
に於いて、
２の下側にあって、
２よりも小さい数字を（　）で括ると、
⑥ ２３（１）。
（一九）
⑥ ２３（１）。
に於いて、
３の下側にあって、
３よりも小さい数字を（　）で括ると、
⑥ ２３（１）。
従って、
（一九）により、
（二〇）
⑥ ２３１。
に対して、
Ｎの下側にあって、
Ｎよりも小さい数字を（　）で括る。
といふことを、繰り返すと、
⑥ ２３（１）。
を、得ることになるものの、
⑥ ２３１。
に付く「返り点」は、
⑥ ２_二３_三１_一。
である。
然るに、
（二一）
⑥ 文読漢＝
⑥ 文_二読_三漢_一＝
⑥ 漢_一文_二を読_三。む。
などといふ「漢文」も、「返り点」も、有り得ない。
加へて、
（〇七）（〇八）（〇九）により、
（二二）
② 読（漢文）＝
② ２（１１）⇒
② （１１）２＝
② （漢文）読＝
② （漢文を）読む。
であるため、
⑥ 文読（漢）＝
⑥ ２３（１）⇒
⑥ ２（１）３＝
⑥ 文（漢）読≠
⑥ 漢文を読む。
といふ「括弧」も、有り得ない。
従って、
（二〇）（二一）（二二）により、
（二三）
⑥ ２_二３_三１_一。
といふ「返り点」と、
⑥ ２３（１）。
といふ「括弧」は、有り得ない。
（二四）
⑦ ２４１３。
に対して、
Ｎの下側にあって、
Ｎよりも小さい数字を（　）で括る。
といふことを、繰り返すと、
⑦ ２４１３ ⇒
⑦ ２４（１）３ ⇒
⑦ ２４（（１）３）。
となるものの、
⑦ ２４１３。
に付く「返り点」は、
⑦ ２_二４_下１_一３_上。
である。
然るに、
（二五）
⑦ 文読漢訓＝
⑦ 文_二読_下漢_一訓_上＝漢_一文_二を訓_上読_下す。
といふ「返り点」と、
⑦ 文読（（漢）訓）＝
⑦ ２４（（１）３）⇒
⑦ ２（（１）３）４＝
⑦ 文（（漢）訓）読≠
⑦ 漢文を訓読す。
といふ「括弧」も、有り得ない。
従って、
（二三）（二五）により、
（二六）
⑥ ＷＨＡＴ_２　ＩＳ_３　ＴＨＩＳ_１ ？
⑦ ＷＨＡＴ_２　ＡＲＥ_４　ＹＯＵ_１　ＤＯＩＮＧ_３ ？
に於ける、
⑥ ２ ３ １。
⑦ ２ ４ １ ３。
のやうに、
２と、
１の間に、
２より大きな数字が
有る場合は、「返り点」と「括弧」を、付けけることが、出来ない。
（二七）
⑧ ＡＢＣ４。
に於いて、
Ａの下側にあって、
Ａよりも小さい数字を（　）で括った「結果」が、
⑧ Ａ（ＢＣ）４。
であるとする。
（二八）
⑧ Ａ（ＢＣ）４。
に於いて、
Ｂの下側にあって、
Ｃよりも小さい数字を（　）で括った「結果」が、
⑧ Ａ（Ｂ（Ｃ））４。
であるする。
従って、
（二七）（二八）により、
（二九）
⑧ Ａ（Ｂ（Ｃ））４＝
⑧ ３（２（１））４＝
⑧ 三（二（一））四。
でなければ、ならない。
従って、
（二九）により、
（三〇）
⑧ 不読書也。
に於いて、
⑧ 不（読（書））也。
といふ「括弧」が、成立するのであれば、
⑧ 不（読（書））也＝
⑧ 三（二（一））四。
でなければ、ならない。
従って、
（三〇）により、
（三一）
⑧ 三（二（一））四。
が、「一二点」であるならば、
⑧ 不_三読_二書_一也＝
⑧ 不_レi読_レi書也。
でなければ、ならない。
従って、
（三〇）（三一）により、
（三二）
⑧ 不読書也＝
⑧ 不_レi読_レi書也＝
⑧ 不（読（書））也 ⇒
⑧ （（書）読）不也 ＝
⑧ （（書を）読ま）不るなり。
でなければ、ならない。
平成二七年〇五月一八・一九日、毛利太。

「返り点」と「括弧」（２．５）。

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（〇一）
① 欲_二読_レ文学_一レ字。
② 欲_下読_二漢文_一学_上レ字。
③ 欲_三読_レ文学_二漢字_一。
④ 欲_下読_二漢文_一学_中漢字_上。
⑤ 有_二読_レ文学_レ字者_一。
⑥ 有_下読_二漢文_一学_レ字者_上。
⑦ 有_下読_レ文学_二漢字_一者_上。
⑧ 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上。
に対する「書き下し文」は、
① 漢文を読み漢字を学ばんと欲す。
② 漢文を読み漢字を学ばんと欲す。
③ 漢文を読み漢字を学ばんと欲す。
④ 漢文を読み漢字を学ばんと欲す。
⑤ 漢文を読み漢字を学ぶ者有り。
⑥ 漢文を読み漢字を学ぶ者有り。
⑦ 漢文を読み漢字を学ぶ者有り。
⑧ 漢文を読み漢字を学ぶ者有り。
であって、これらは、全て、
１　連続した二字を転倒させる場合は、必ずレ点を用い、他の返り点を用いてはならない。
２　連続した二字の上下を転倒させる以外の場合に、レ点を用いてはならない。
（古田島洋介、これならわかる返り点、2009年、五七・五八頁）
といふ「ルール」を、満たしてゐる。
然るに、
（〇二）
１　連続した二字を転倒させる場合は、必ずレ点を用い、他の返り点を用いてはならない。
といふ「ルール」が無ければ、
① 欲_下読_二文_一学_中字_上。
② 欲_下読_二漢文_一学_中字_上。
③ 欲_下読_二文_一学_中漢字_上。
④ 欲_下読_二漢文_一学_中漢字_上。
⑤ 有_下読_二文_一学_二字_一者_上。
⑥ 有_下読_二漢文_一学_二字_一者_上。
⑦ 有_下読_二文_一学_二漢字_一者_上。
⑧ 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上。
といふ「返り点」は、「正しい」。
然るに、
（〇三）
⑤ 有_下読_二文_一学_二字_一者_上。
⑥ 有_下読_二漢文_一学_二字_一者_上。
⑦ 有_下読_二文_一学_二漢字_一者_上。
⑧ 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上。
に対する、
⑤ 有_〔読_（文_）学_（字_）者_〕。
⑥ 有_〔読_（漢文_）学_（字_）者_〕。
⑦ 有_〔読_（文_）学_（漢字_）者_〕。
⑧ 有_〔読_（漢文_）学_（漢字_）者_〕。
に於いて、
⑤ 有_下読_二文_一学_二字_一者_上。
⑥ 有_下読_二漢文_一学_二字_一者_上。
⑦ 有_下読_二文_一学_二字字_一者_上。
⑧ 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上。
といふ「返り点」は、
⑤ 有_〔読_（文_）学_（字_）者_〕。
⑥ 有_〔読_（漢文_）学_（字_）者_〕。
⑦ 有_〔読_（文_）学_（漢字_）者_〕。
⑧ 有_〔読_（漢文_）学_（漢字_）者_〕。
といふ「返り点」に等しい。
従って、
（〇三）により、
（〇四）
⑤ 有_下読_二文_一学_二字_一者_上。
⑥ 有_下読_二漢文_一学_二字_一者_上。
⑦ 有_下読_二文_一学_二漢字_一者_上。
⑧ 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上。
といふ「返り点」は、
⑤ 有〔読（文）学（字）者〕。
⑥ 有〔読（漢文）学（字）者〕。
⑦ 有〔読（文）学（漢字）者〕。
⑧ 有〔読（漢文）学（漢字）者〕。
といふ「括弧」に等しい。
（〇五）
① 欲_下読_二文_一学_中字_上。
② 欲_下読_二漢文_一学_中字_上。
③ 欲_下読_二文_一学_中漢字_上。
④ 欲_下読_二漢文_一学_中漢字_上。
に関しては、
① 下_欲二_読一_文中_学上_字。
② 下_欲二_読漢一_文中_学上_字。
③ 下_欲二_読一_文中_学漢上_字。
④ 下_欲二_読漢一_文中_学漢上_字。
といふ風に、「書き換へ」る。
然るに、
（〇六）
① 下〔二（一）（中（上＝
① 下〔二（一）（中）上〕。
に於いて、
下〔白〕を、
下〔　〕下　に変へ、
二（一）を、
二（一）二　に変へ、
中（上）を、
中（上）中　に変へると、
① 下〔二（一）中（上）〕＝
①〔（一）二（上）中〕 下＝
①〔（一）二（上）中〕 下。
従って、
（〇五）（〇六）により、
（〇七）
① 欲_下読_二文_一学_中字_上＝
① 文_一を読_二み字_上を学_中ばんと欲_上す。
といふ「返り点」は、
① 欲〔読（文）学（字）〕＝
① 〔（文を）読み（字を）学ばんと〕欲す。
といふ「括弧」に、相当する。
従って、
（〇七）により、
（〇八）
④ 欲_下読_二漢文_一学_中漢字_上＝
④ 漢文_一を読_二み漢字_上を学_中ばんと欲_上す。
といふ「返り点」は、
④ 欲〔読（漢文）学（漢字）〕＝
④ 〔（漢文を）読み（漢字を）学ばんと〕欲す。
といふ「括弧」に、相当する。
従って、
（〇五）～（〇八）により、
（〇九）
① 欲_下読_二文_一学_中字_上。
② 欲_下読_二漢文_一学_中字_上。
③ 欲_下読_二文_一学_中漢字_上。
④ 欲_下読_二漢文_一学_中漢字_上。
といふ「返り点」は、
① 欲〔読（文）学（字）〕。
② 欲〔読（漢文）学（字）〕。
③ 欲〔読（文）学（漢字）〕。
④ 欲〔読（漢文）学（漢字）〕。
といふ「括弧」に等しい。
従って、
（〇四）（〇九）により、
（一〇）
① 欲_下読_二文_一学_中字_上。
② 欲_下読_二漢文_一学_中字_上。
③ 欲_下読_二文_一学_中漢字_上。
④ 欲_下読_二漢文_一学_中漢字_上。
⑤ 有_下読_二文_一学_二字_一者_上。
⑥ 有_下読_二漢文_一学_二字_一者_上。
⑦ 有_下読_二文_一学_二漢字_一者_上。
⑧ 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上。
といふ「（レ点の無い）返り点」は、
① 欲〔読（文）学（字）〕。
② 欲〔読（漢文）学（字）〕。
③ 欲〔読（文）学（漢字）〕。
④ 欲〔読（漢文）学（漢字）〕。
⑤ 有〔読（文）学（字）者〕。
⑥ 有〔読（漢文）学（字）者〕。
⑦ 有〔読（文）学（漢字）者〕。
⑧ 有〔読（漢文）学（漢字）者〕。
といふ「括弧」に、等しい。
従って、
（〇一）（〇二）（一〇）により、
（一一）
① 欲_二読_レ文学_一レ字。
② 欲_下読_二漢文_一学_上レ字。
③ 欲_三読_レ文学_二漢字_一。
④ 欲_下読_二漢文_一学_中漢字_上。
⑤ 有_二読_レ文学_レ字者_一。
⑥ 有_下読_二漢文_一学_レ字者_上。
⑦ 有_下読_レ文学_二漢字_一者_上。
⑧ 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上。
といふ「（レ点が有る）現行の返り点」は、
① 欲〔読（文）学（字）〕。
② 欲〔読（漢文）学（字）〕。
③ 欲〔読（文）学（漢字）〕。
④ 欲〔読（漢文）学（漢字）〕。
⑤ 有〔読（文）学（字）者〕。
⑥ 有〔読（漢文）学（字）者〕。
⑦ 有〔読（文）学（漢字）者〕。
⑧ 有〔読（漢文）学（漢字）者〕。
といふ「括弧」に、等しい。
然るに、
（一二）
丸括弧の導入により、一二点・上下点などの各種の返り点は不要となり、レ点のみで用が足りる（松本巌、漢文訓読の返り点に括弧を導入して構造化する試み（Adobe PDF） - htmlで見 る）。
従って、
（一一）（一二）により、
（一三）
⑧ 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上＝
⑧ 有〔読（漢文）学（漢字）者〕＝
⑧ 有（読（漢文）学（漢字）者）。
といふ「返り点・括弧」は、
⑧ 有_レ（読_レ（漢文）学_レ（漢字）者）。
に等しい。
然るに、
（一四）
⑧ 有〔読（漢文）学（漢字）者〕＝
⑧ 有（読（漢文）学（漢字）者）＝
⑧ 有_レ（読_レ（漢文）学_レ（漢字）者）。
である以上、
⑧ 有_レ（読_レ（漢文）学_レ（漢字）者）。
に於いて、
⑧ 有_レ（読_レ（漢文）学_レ
は「不要」である。
然るに、
（一五）
⑧ 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上＝
⑧ 有_レ下読_レ二漢文_一学_レ二漢字_一者_上。
に於ける、
⑧ 有_レ下読_レ二漢文_一学_レ
は、不要である。
従って、
（一三）（一四）（一五）により、
（一六）
⑧ 有_レ下読_レ二漢文_一学_レ二漢字_一者_上＝
⑧ 有_レ（読_レ（漢文）学_レ（漢字）者）。
に於いて、
⑧ 有_レ下読_レ二漢文_一学_レ
⑧ 有_レ（読_レ（漢文）学_レ
は「不要」である。
（一七）
⑨ 使_レ（籍誠不_レ（以_レ（畜_レ（妻子）憂_レ（飢寒））乱_レ心）有_レ（財銭）以済_レ（医薬））。
に於いて、
⑨ 乱_レ（心）
ではなく、
⑨ 乱_レ心
である。
然るに、
（一八）
丸括弧内の文字列は、丸括弧外の文字列との関係において一文字として扱う（松本巌、漢文訓読の返り点に括弧を導入して構造化する試み（Adobe PDF） - htmlで見る）。
従って、
（一七）（一八）により、
（一九）
⑨ 乱_レ（心。
といふ「レ点」は、
⑩ 乱_レ（心）
といふ「レ点と丸括弧」に等しい。
従って、
（一七）（一九）により、
（二〇）
⑨ 使_レ（籍誠不_レ（以_レ（畜_レ（妻子）憂_レ（飢寒））乱_レ心）有_レ（財銭）以済_レ（医薬））。
といふ「レ点と丸括弧」は、
⑩ 使_レ（籍誠不_レ（以_レ（畜_レ（妻子）憂_レ（飢寒））乱_レ（心））有_レ（財銭）以済_レ（医薬））。
といふ「レ点と丸括弧」に等しい。
然るに、
（二一）
⑩ 使_レ（籍誠不_レ（以_レ（畜_レ（妻子）憂_レ（飢寒））乱_レ（心））有_レ（財銭）以済_レ（医薬））。
から、
⑩ 使_レ（籍誠不_レ（以_レ（畜_レ（妻子）憂_レ（飢寒））乱_レ（心））有_レ（財銭）以済_レ（医薬））。
を除くと、
⑩ 使（籍誠不（以（畜（妻子）憂（飢寒））乱（心））有（財銭）以済（医薬））。
（二二）
⑩ 使（籍誠不（以（畜（妻子）憂（飢寒））乱（心））有（財銭）以済（医薬））。
では、「読みにくい」ため、
（　）
〔　〕
［　］
｛　｝
を用ゐて、
⑩ 使｛籍誠不［以〔畜（妻子）憂（飢寒）〕乱（心）］有（財銭）以済（医薬）｝。
とする。
然るに、
（二三）
「漢字」
「漢字「返り点」
「漢字「返り点」を「逆」にすると、
⑩ 使_人籍誠不_丙以_下畜_二妻子_一憂_二飢寒_一上乱_乙心_甲有_二財銭_一以済_地医薬_天＝
⑩ 人_使籍誠丙_不下_以二_畜妻一_子二_憂飢一_寒上乙_乱甲_心二_有財一_銭以地_済医天_薬。
然るに、
（二四）
⑩ 人｛丙［下〔二（一）二（一）上〕乙（甲）］二（一）地（天）｝⇒
⑩ ｛［〔（一）二（一）二上〕下（甲）乙］丙（一）二（天）地｝人。
従って、
（二一）（二二）（二三）により、
（二五）
⑩ 使｛籍誠不［以〔畜（妻子）憂（飢寒）〕乱（心）］有（財銭）以済（医薬）｝＝
⑩ ｛籍をして誠に［〔（妻子を）畜ひ（飢寒を）憂ふるを〕以て（心を）乱さ］不（財銭）有りて以て（医薬を）済さ｝使む。
といふ「括弧」は、
⑩ 使_人籍誠不_丙以_下畜_二妻子_一憂_二飢寒_一上乱_乙心_甲有_二財銭_一以済_地医薬_天＝
⑩ 籍をして誠に妻子_一を畜_二ひ飢寒_一憂_二ふるを_上以_下て心_甲を乱_乙さ不_丙財銭_一有_二りて以て医薬_天を済_地使_人む。
といふ「返り点」に、等しい。
従って、
（一七）～（二五）により、
（二六）
⑨ 使_レ（籍誠不_レ（以_レ（畜_レ（妻子）憂_レ（飢寒））乱_レ心）有_レ（財銭）以済_レ（医薬））。
といふ「レ点と丸括弧」は、
⑩ 使（籍誠不（以（畜（妻子）憂（飢寒））乱（心））有（財銭）以済（医薬））＝
⑩ 使｛籍誠不［以〔畜（妻子）憂（飢寒）〕乱（心）］有（財銭）以済（医薬）｝。
といふ「括弧」に、等しい。
従って、
（二六）により、
（二七）
⑨ 使_レ（籍誠不_レ（以_レ（畜_レ（妻子）憂_レ（飢寒））乱_レ心）有_レ（財銭）以済_レ（医薬））。
に於ける、
⑨ 使_レ（籍誠不_レ（以_レ（畜_レ（妻子）憂_レ（飢寒））乱_レ心）有_レ（財銭）以済_レ（医薬））。
は、不要である。
（二八）
⑪ 読_二漢文_一＝
⑪ 漢文_一を 読_二む。
に於いて、
二　一＝（　）
とすれば、
⑪ 読_二漢文_一＝
⑪ 読_（漢文_）＝
⑪ 読（漢文）。
といふ「等式」が、成立する。
（二九）
⑫ 読_レ文＝
⑫ 読_二文_一＝
⑫ 文_一を 読_二む。
に於いて、
レ二　＝二　一
二　一＝（　）
とすれば、
⑫ 読_レ文＝
⑫ 読_二文_一＝
⑫ 読_（文_）＝
⑫ 読（文）。
といふ「等式」が、成立する。
従って、
（二八）（二九）により、
（三〇）
⑫ 読_レ文。
⑬ 読_レ（漢文）。
といふ「レ点と丸括弧」は、
⑫ 読（文）。
⑪ 読（漢文）。
といふ「括弧」に、等しい。
従って、
（一二）～（三〇）により、
（三一）
丸括弧の導入により、一二点・上下点などの各種の返り点は不要となり、レ点のみで用が足りる。と同時に、レ点自体が、不要となる。
（三二）
⑬ 不〔読（文）〕。
⑭ 不〔読（漢文）〕。
であれば、
⑬〔（　）〕
⑭〔（　）〕
は、「等しい」。
従って、
（三二）により、
（三三）
⑬〔（　）〕
⑭〔（　）〕
が「構造（structure）」であるならば、
⑬ 不読文＝漢文を読まず。
⑭ 不読漢文＝漢文を読まず。
に於ける「構造（structure）」は「等しい」。
然るに、
（三四）
⑬ 不_レ読_レ文。
⑭ 不_レ読_レ（漢文）。
に於いて、
⑬ 不_レ読_レ文
⑭ 不_レ読_レ（漢文）
は、「等しく」はない。
従って、
（三四）により、
（三五）
⑬ 不_レ読_レ文
⑭ 不_レ読_レ（漢文）
といふ「二通り」が、「構造（structure）」であるならば、
⑬ 不読文＝漢文を読まず。
⑭ 不読漢文＝漢文を読まず。
に於ける「構造（structure）」は「等しく」ない。
従って、
（三五）により、
（三六）
⑬ 不読文＝漢文を読まず。
⑭ 不読漢文＝漢文を読まず。
に於ける「構造（structure）」が「等しい」のであれば、
⑬ 不_レ読_レ文
⑭ 不_レ読_レ（漢文）
は、「構造（structure）」ではない。
平成二七年〇三月二五日、毛利太。

「返り点」と「括弧」（１．５）。

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（〇一）
　以前はレ点の原則がゆるやかでした。特に付帯事項２は意識されないことも多く、たとえば「登竜門」を「竜門に登る」と訓読する場合、次のような返り点を打つこともあったのです。
白白白白白白白si _{りゅうもんsのぼ}
【誤】登_レ竜‐門＝竜門に登る。
「竜門」の二字を_{ハ　イ　フ　ン}
「竜門」の二字を連続符号でつなぎ、レ点で「登」に返していますが。これは現行の返り点では認められません。
（古田島洋介、これならわかる返り点、2009年、五八頁）
従って、
（〇一）により、
（〇二）
【正】登_レ竜‐門＝竜門に登る。
といふ「返り点」を認める限り、
① 欲_二読_レ文学_一レ字。
② 欲_二読_レ漢‐文学_一レ字。
③ 欲_二読_レ文学_一レ漢‐字。
④ 欲_二読_レ漢‐文学_一レ漢‐字。
⑤ 有_二読_レ文学_レ字者_一。
⑥ 有_二読_レ漢‐文学_レ字者_一。
⑦ 有_二読_レ文学_レ漢‐字者_一。
⑧ 有_二読_レ漢‐文学_レ漢‐字者_一。
といふ「返り点」は、
① 漢文を読み漢字を学ばんと欲す。
② 漢文を読み漢字を学ばんと欲す。
③ 漢文を読み漢字を学ばんと欲す。
④ 漢文を読み漢字を学ばんと欲す。
⑤ 漢文を読み漢字を学ぶ者有り。
⑥ 漢文を読み漢字を学ぶ者有り。
⑦ 漢文を読み漢字を学ぶ者有り。
⑧ 漢文を読み漢字を学ぶ者有り。
といふ風に、「訓読」出来る。
（〇三）
１　連続した二字を転倒させる場合は、必ずレ点を用い、他の返り点を用いてはならない。
といふ「ルール」が無ければ、
① 欲_下読_二文_一学_中字_上。
② 欲_下読_二漢文_一学_中字_上。
③ 欲_下読_二文_一学_中漢字_上。
④ 欲_下読_二漢文_一学_中漢字_上。
⑤ 有_下読_二文_一学_二字_一者_上。
⑥ 有_下読_二漢文_一学_二字_一者_上。
⑦ 有_下読_二文_一学_二漢字_一者_上。
⑧ 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上。
といふ「返り点」は、
① 漢文を読み漢字を学ばんと欲す。
② 漢文を読み漢字を学ばんと欲す。
③ 漢文を読み漢字を学ばんと欲す。
④ 漢文を読み漢字を学ばんと欲す。
⑤ 漢文を読み漢字を学ぶ者有り。
⑥ 漢文を読み漢字を学ぶ者有り。
⑦ 漢文を読み漢字を学ぶ者有り。
⑧ 漢文を読み漢字を学ぶ者有り。
といふ風に、「訓読」出来る。
然るに、
（〇四）
レ点　連続した二字の上下を転倒させる。
　付帯事項
１　連続した二字を転倒させる場合は、必ずレ点を用い、他の返り点を用いてはならない。
２　連続した二字の上下を転倒させる以外の場合に、レ点を用いてはならない。
（古田島洋介、これならわかる返り点、2009年、五七・五八頁）
従って、
（〇四）により、
（〇五）
「（学校で習ふ）現行の返り点」としては、
① 欲_二読_レ文学_一レ字。
② 欲_下読_二漢文_一学_上レ字。
③ 欲_三読_レ文学_二漢字_一。
④ 欲_下読_二漢文_一学_中漢字_上。
⑤ 有_二読_レ文学_レ字者_一。
⑥ 有_下読_二漢文_一学_レ字者_上。
⑦ 有_下読_レ文学_二漢字_一者_上。
⑧ 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上。
だけが、「正しい」。
従って、
（〇一）～（〇五）により、
（〇六）
２　連続した二字の上下を転倒させる以外の場合に、レ点を用いてはならない。
が故に、
② 二　レ　‐　一レ　。
③ 二　レ　一レ　‐　。
④ 二　レ　‐　一レ　‐　。
⑥ 二　レ　‐　レ　一。
⑦ 二　レ　レ　‐　一。
⑧ 二　レ　‐　レ　‐　一。
といふ「返り点」は、「マチガイ」であって、
１　連続した二字を転倒させる場合は、必ずレ点を用い、他の返り点を用いてはならない。
が故に、
② 下　二　一　中　上。
③ 下　二　一　中　上。
④ 下　二　一　中　上。
⑥ 下　二　一　二　一　上。
⑦ 下　二　一　二　一　上。
⑧ 下　二　一　二　一　上。
といふ「返り点」は、「マチガイ」であって、
１　連続した二字を転倒させる場合は、必ずレ点を用い、他の返り点を用いてはならない。
２　連続した二字の上下を転倒させる以外の場合に、レ点を用いてはならない。
が故に、
① 二　レ　一レ　。
② 下　二　一　上レ　。
③ 三　レ　二　一。
④ 下　二　一　中　上。
⑤ 二　レ　レ　一。
⑥ 下　二　一　レ　上。
⑦ 下　レ　二　一　上。
⑧ 下　二　一　二　一　上。
といふ「返り点」は、「正しい」。
従って、
（〇六）により、
（〇七）
１　連続した二字を転倒させる場合は、必ずレ点を用い、他の返り点を用いてはならない。
２　連続した二字の上下を転倒させる以外の場合に、レ点を用いてはならない。
といふ「ルール」が、無ければ、
① 二　レ　一レ　。
② 二　レ　‐　一レ　。
③ 二　レ　一レ　‐　。
④ 二　レ　‐　一レ　‐　。
⑤ 二　レ　レ　一。
⑥ 二　レ　‐　レ　一。
⑦ 二　レ　レ　‐　一。
⑧ 二　レ　‐　レ　‐　一。
① 下　二　一　中　上。
② 下　二　一　中　上。
③ 下　二　一　中　上。
④ 下　二　一　中　上。
⑥ 下　二　一　二　一　上。
⑦ 下　二　一　二　一　上。
⑧ 下　二　一　二　一　上。
① 二　レ　一レ　。
② 下　二　一　上レ　。
③ 三　レ　二　一。
④ 下　二　一　中　上。
⑤ 二　レ　レ　一。
⑥ 下　二　一　レ　上。
⑦ 下　レ　二　一　上。
⑧ 下　二　一　二　一　上。
といふ「二四通りの、返り点」は、「正しい」。
然るに、
（〇八）
⑤ 有_〔読_（文_）学_（字_）者_〕。
⑥ 有_〔読_（漢文_）学_（字_）者_〕。
⑦ 有_〔読_（文_）学_（漢字_）者_〕。
⑧ 有_〔読_（漢文_）学_（漢字_）者_〕。
といふ「括弧」は、
⑤ 有_下読_二文_一学_二字_一者_上。
⑥ 有_下読_二漢文_一学_二字_一者_上。
⑦ 有_下読_二文_一学_二漢字_一者_上。
⑧ 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上。
といふ「返り点」に、相当する。
然るに、
（〇九）
① 欲_下読_二文_一学_中字_上＝
① 下_欲二_読一_文中_学上_字。
とすることが、出来る。
従って、
（一〇）
① 下_欲二_読一_文中_学上_字＝
① 欲_下読_二文_一学_中字_上＝
① 文_一を読_二み字_上を学_中ばんと欲_上す。
然るに、
（一一）
① 下〔二（一）（中（上＝
① 下〔二（一）（中）上〕。
に於いて、
下〔　〕を、
下〔　〕下　に変へ、
二（一）を、
二（一）二　に変へ、
中（上）を、
中（上）中　に変へると、
① 下〔二（一）中（上）〕＝
①〔（一）二（上）中〕 下＝
①〔（一）二（上）中〕 下。
従って、
（一〇）（一一）により、
（一二）
① 欲_下読_二文_一学_中字_上＝
① 文_一を読_二み字_上を学_中ばんと欲_上す。
といふ「返り点」は、
① 欲〔読（文）学（字）〕＝
① 〔（文を）読み（字を）学ばんと〕欲す。
といふ「括弧」に、相当する。
従って、
（一二）により、
（一三）
① 欲_下読_二文_一学_中字_上。
② 欲_下読_二漢文_一学_中字_上。
③ 欲_下読_二文_一学_中漢字_上。
④ 欲_下読_二漢文_一学_中漢字_上。
といふ「返り点」は、
① 欲〔読（文）学（字）〕＝
① 〔（文を）読み（字を）学ばんと〕欲す。
② 欲〔読（漢文）学（字）〕＝
② 〔（漢文を）読み（字を）学ばんと〕欲す。
③ 欲〔読（文）学（漢字）〕＝
③ 〔（文を）読み（漢字を）学ばんと〕欲す。
④ 欲〔読（漢文）学（漢字）〕＝
④ 〔（漢文を）読み（漢字を）学ばんと〕欲す。
といふ「括弧」に、相当する。
従って、
（〇八）（一三）により、
（一四）
① 欲_下読_二文_一学_中字_上。
② 欲_下読_二漢文_一学_中字_上。
③ 欲_下読_二文_一学_中漢字_上。
④ 欲_下読_二漢文_一学_中漢字_上。
⑤ 有_下読_二文_一学_二字_一者_上。
⑥ 有_下読_二漢文_一学_二字_一者_上。
⑦ 有_下読_二文_一学_二漢字_一者_上。
⑧ 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上。
といふ「返り点」は、
① 欲〔読（文）学（字）〕。
② 欲〔読（漢文）学（字）〕。
③ 欲〔読（文）学（漢字）〕。
④ 欲〔読（漢文）学（漢字）〕。
⑤ 有〔読（文）学（字）者〕。
⑥ 有〔読（漢文）学（字）者〕。
⑦ 有〔読（文）学（漢字）者〕。
⑧ 有〔読（漢文）学（漢字）者〕。
といふ「括弧」に、「置き換へ」ることが、出来る。
従って、
（〇五）（一四）により、
（一五）
① 欲_二読_レ文学_一レ字。
② 欲_下読_二漢文_一学_上レ字。
③ 欲_三読_レ文学_二漢字_一。
④ 欲_下読_二漢文_一学_中漢字_上。
⑤ 有_二読_レ文学_レ字者_一。
⑥ 有_下読_二漢文_一学_レ字者_上。
⑦ 有_下読_レ文学_二漢字_一者_上。
⑧ 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上。
といふ「（学校で習ふ）返り点」が表す「語順」は、
① 欲〔読（文）学（字）〕。
② 欲〔読（漢文）学（字）〕。
③ 欲〔読（文）学（漢字）〕。
④ 欲〔読（漢文）学（漢字）〕。
⑤ 有〔読（文）学（字）者〕。
⑥ 有〔読（漢文）学（字）者〕。
⑦ 有〔読（文）学（漢字）者〕。
⑧ 有〔読（漢文）学（漢字）者〕。
といふ「括弧」が表す「語順」に、等しい。
従って、
（一五）により、
（一六）
①〔（　）（　）〕。
といふ「括弧」は、
① 二　レ　一レ　。
② 下　二　一　上レ　。
③ 三　レ　二　一。
④ 下　二　一　中　上。
⑤ 二　レ　レ　一。
⑥ 下　二　一　レ　上。
⑦ 下　レ　二　一　上。
⑧ 下　二　一　二　一　上。
といふ「現行の返り点」に、「対応」する。
然るに、
（一七）
⑧ 読_レ（漢‐文＝
⑧ 読_レ（漢‐文）。
とすることが、出来る。
従って、
（一七）により、
（一八）
⑧ 有_二読_レ漢‐文学_レ漢‐字者_一。
といふ「返り点」は、
⑧ 有_二読_レ（漢文）学_レ（漢字）者_一。
とすることが、出来る。
然るに、
（一九）
丸括弧の導入により、一二点・上下点などの各種の返り点は不要となり、レ点のみで用が足りる（松本巌、漢文訓読の返り点に括弧を導入して構造化する試み（Adobe PDF） - htmlで見る）。
従って、
（一九）により、
（二〇）
⑧ 有_二読_レ（漢文）学_レ（漢字）者_一。
は、更に、
⑧ 有_レ（読_レ（漢文）学_レ（漢字）者）。
とすることが、出来る。
然るに、
（二一）
⑧ 有_レ（読_レ（漢文）学_レ（漢字）者）。
といふ「レ点と括弧」は、
⑧ 有_レ下読_レ二漢文_一学_レ二漢字_一者_上。
といふ風に、見なすことが、出来る。
然るに、
（二二）
⑧ 読_レ二漢文_一＝漢文を読む。
⑧ 読_レ二漢文_一＝漢文を読む。
⑧ 読_二漢文_一レ＝漢文を読む。
であるため、
⑧ 有_レ下読_レ二漢文_一学_レ二漢字_一者_上。
に於ける、
⑧ 有_レ下読_レ二漢文_一学_レ
は、不要である。
従って、
（二一）（二二）により、
（二三）
⑧ 有_レ（読_レ（漢文）学_レ（漢字）者）。
に於ける、
⑧ 有_レ（読_レ（漢文）学_レ
も、不要である。
平成二七年〇三月二二・三日、毛利太。

「返り点」と「括弧」（１．０）。

このブログは、ＰＣ上では「縦書き」で表示され、マウスポインタが、「縦書きの部分」にある時に、マウスのホイールを回すと、左右にスクロールし、「横書きの部分」では、上下にスクロールします。下に見えてゐる、スクロールノブでスクロールする場合は、左右にだけスクロールします。
（〇一）
① 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上＝
① 漢文_一を読_二み漢字_一を学_二ぶ者_上有_下り。
（〇二）
① 有_下読_二漢文_一学_二漢字_一者_上＝
① 有_〔読_（漢文_）学_（漢字_）者_〕。
（〇三）
① 有_〔読_（漢文_）学_（漢字_）者_〕＝
① 有〔読（漢文）学（漢字）者〕。
従って、
（〇一）（〇二）（〇三）により、
（〇四）
① 下　二　一　二　一　上。
といふ「返り点」は、
① 〔　（　）　（　）　〕。
といふ「括弧」に、「置き換へ」ることが出来る。
（〇五）
② 欲_下 は、
② 下_欲 に等しい。とする。
従って、
（〇五）により、
（〇六）
② 欲_下読_二漢文_一学_中漢字_上＝
② 下_欲二_読漢一_文中_学漢上_字。
然るに、
（〇七）
② 下〔二（一）（中（上＝
② 下〔二（一）（中）上〕。
に於いて、
下〔　〕を、
下〔　〕下　に変へ、
二（　）を、
二（　）二　に変へ、
中（　）を、
中（　）中　に変へると、
② 下〔二（一）中（上）〕＝
②〔（一）二（上）中〕 下＝
②〔（一）二（上）中〕 下。
然るに、
（〇八）
② 欲_下読_二漢文_一学_中漢字_上＝
② 漢文_一を読_二み漢字_上を学_中ばんと欲_下す。
従って、
（〇六）（〇七）（〇八）により、
（〇九）
② 下　二　一　中　上。
といふ「返り点」は、
② 〔　（　）　（　）〕
といふ「括弧」で、「置き換へ」ることが出来る。
従って、
（〇四）（〇九）により、
（一〇）
① 下　二　一　二　一　上
② 下　二　一　中　上。
といふ「返り点」は、
① 〔　（　）　（　）　〕
② 〔　（　）　（　）〕
といふ「括弧」で、「置き換へ」ることが出来る。
然るに、
（一一）
③ 有〔読（書）学（字）者〕＝
③ 〔（書を）読み（字を）学ぶ者〕有り。
の「返り点」は、
③ 有_二読_レ書学_レ字者_一＝書を読み字を学ぶ者有り。
である。
（一二）
④ 欲〔読（書）学（字）〕＝
④ 〔（書を）読み（字を）学ばんと〕欲す。
の「返り点」は、
④ 欲_二読_レ書学_一レ字＝書を読み字を学ばんと欲す。
である。
従って、
（一〇）（一一）（一二）により、
（一三）
① 下　二　一　二　一　上
② 下　二　一　中　上。
③ 二　レ　レ　一。
④ 二　レ　一レ　。
といふ「返り点」は、
① 〔（　）（　）〕
といふ「括弧」で、「置き換へ」ることが出来る。
加へて、
（一四）
⑤ 下　レ　二　一　上。
⑥ 下　二　一　レ　上。
⑦ 三　レ　二　一。
⑧ 下　二　一　上レ　。
といふ「返り点」も、
① 〔（　）（　）〕
といふ「括弧」で、「置き換へ」ることが出来る。
従って、
（一三）（一四）により、
（一五）
① 〔（　）（　）〕
といふ「括弧」は、
① 下　二　一　二　一　上
⑤ 下　レ　二　一　上。
⑥ 下　二　一　レ　上。
③ 二　レ　レ　一。
② 下　二　一　中　上。
⑦ 三　レ　二　一。
⑧ 下　二　一　上レ　。
④ 二　レ　一レ　。
といふ「返り点」に、対応する。
然るに、
（一六）
⑤ 下　レ　二　一　上。
⑥ 下　二　一　レ　上。
③ 二　レ　レ　一。
といふ「三通り」は、
① 下　二　一　二　一　上
の「書き換へ」であって、
⑦ 三　レ　二　一。
⑧ 下　二　一　上レ　。
④ 二　レ　一レ　。
といふ「三通り」は、
② 下　二　一　中　上。
の「書き換へ」である。
従って、
（一五）（一六）により、
（一七）
① 〔　（　）　（　）　〕
といふ「括弧」は、
① 下　二　一　二　一　上
といふ「返り点」と、「その変形」に、対応し、
② 〔　（　）　（　）〕
といふ「括弧」は、
② 下　二　一　中　上
といふ「返り点」と、「その変形」に、対応する。
平成二七年〇三月二〇日、毛利太。

例外（ＷＨ移動）。

（〇一）
① ＡはＢである。
としても、
② Ａ以外はＢでない。
とは、限らない。
然るに、
（〇二）
① ＡがＢである。
ならば、
② Ａ以外はＢでない。
然るに、
（〇三）
② Ａ以外はＢでない。
といふことは、
② ＡでないならばＢでない。
といふことに、他ならない。
然るに、
（〇四）
② ＢならばＡである。
の「対偶」は、
② ＡでないならばＢでない。
従って、
（〇二）（〇三）（〇四）により、
（〇五）
② Ａ以外はＢでない。
といふことは、
② ＢならばＡである。
といふことに、他ならない。
然るに、
（〇六）
① ＡがＢである。
であって、尚且つ、
③ ＡはＢでない。
といふことは、「矛盾」する。
従って、
（〇六）により、
（〇七）
① ＡがＢである。
ならば、
① ＡはＢである。
従って、
（〇一）～（〇七）により、
（〇八）
① ＡがＢである。
といふ「言ひ方」は、
① ＡはＢであり、
② ＢはＡである（Ａ以外はＢでない）。
といふ「連言」に、等しい。
従って、
（〇九）
① 私が社長です。
といふ「言ひ方」は、
① 私は社長であって、
② 社長は私である（私以外は社長ではない）。
といふ「連言」に、等しい。
従って、
（〇九）により、
（一〇）
② 社長は私である白（私以外は社長ではない）。
② 社長は鈴木である（鈴木以外は社長ではない）。
といふ「答へ」を期待してゐるのであれば、
① 誰が社長ですか。
② 社長は誰ですか。
といふ風に、「質問」すべきであって、
③ 誰は社長ですか。
といふ風に、「質問」すべきではない。
然るに、
（一一）
なぜ私達は濁音に迫力を感じるのでしょうか。なぜ清音に爽やかさを感じるのでしょうか。実は、この感覚は人類共通のものなのです。
（Amazon.co.jp： 怪獣の名はなぜガギグゲゴなのか (新潮新書): 黒川 ...）
従って、
（一一）により、
（一二）
① 誰が（濁音）　と、
③ 誰は（清音）　と
を比べるならば、
① 誰が（濁音）
の方が、「心理的な音量」が、「大きい」。
然るに、
（一三）
② Only I am the 社長（No one but I am the 社長）.
といふことを、「強く主張する」場合は、
① I am the 社長.
に於ける、
① I
は、「文強勢（Sentence Stress）」を、受ける（？）ものと、思はれる。
従って、
（〇九）～（一三）より、
（一四）
① 誰が社長ですか。
といふ「質問」に対して、
③ 誰は社長ですか。
といふ「質問」が有り得ないのは、
③ 誰は　の方が、
① 誰が　よりも、
「心理的な音量」の方が、「小さい」からである。
といふ風に、考へることが、出来る。
然るに、
（一五）
「ある部分」を「強調」する。といふことは、
「その部分」を「目立たせる」ことに、他ならない。
然るに、
（一六）
「その部分」だけを、「通常ではない形」にすれば、
「その部分」は、「目立つ」ことになる。
然るに、
（一七）
④ 吾誰_レ欺＝吾、誰をか欺かん。
⑤ 吾欺_レ天＝吾、天を欺かん。
に於いて、
④ 吾誰_レ欺＝吾、誰をか欺かん。
は、「漢語としての、通常の語順」ではない。
然るに、
（一八）
　前置による強調
　疑問詞と指示詞の前置
動詞についての目的語は、その動詞の後に置かれるのが、漢語における基本構造としての単語の配列のしかたである。また、漢語における介詞は、ほとんど、動詞から発達したものであって、その目的語も、その介詞の後に置かれるのが、通則であるということができる。しかし、古代漢語においては、それらの目的語が疑問詞である場合には、いずれも、その動詞・介詞の前におかれている。このように、漢語としての通常の語順を変えて、目的語の疑問詞を前置きすることは、疑問文において、その疑問の中心になっている疑問詞を、特に強調したものにちがいない（鈴木直治、中国語と漢文、1975年、３３４・５頁）。
従って、
（一〇）～（一八）により、
（一九）
① 私は鈴木です。
に対する、
① 誰が社長ですか。
に於ける、
① 誰が
が、「心理的な音量による、強調形」であるならば、
⑤ 吾欺_レ天。
に対する、
④ 吾誰_レ欺。
に於ける、
④ 吾誰
は、「前置による強調形」である。
然るに、
（二〇）
⑤ I deceive him.
である以上、
⑤ I deceive whom.
であるべきである。
といふことから、
⑤ I deceive him.
に対する、
④ Whom do I deceive?
等を、「ＷＨ移動」といふ。
従って、
（一七）（二〇）により、
（二一）
⑤ 吾欺_レ天。
に対する、
④ 吾誰_レ欺。
は、「漢文に於けるＷＨ移動」である。
然るに、
（二二）
よく知られているように、中国語や日本語では wh 句は可視的には移動しない（日本語の wh 疑問文の構造と解釈の問題について ―「演算子」としての ...- Wikipedia）。
疑問詞を前に移動する（wh-移動、ただし中国語は当てはまらない）。 英：What is this?（SVO型 - Wikipedia）。
従って、
（二一）（二二）により、
（二三）
ＷＨ移動が有る所の、漢文は、
言語学者が云ふ所の、中国語ではない。
然るに、
（二四）
いづれにせよ、
④ 吾誰_レ欺＝吾、誰をか欺かん。
⑤ 吾欺_レ天＝吾、天を欺かん。
に於いて、
④ 誰を　は、「補足語」であって、
⑤ 天を　も、「補足語」である。
従って、
（二五）
④ 吾誰_レ欺＝吾、誰をか欺かん。
に関しては、「補足語」を含めて、「漢文と訓読」の「語順」が等しく、
⑤ 吾欺_レ天＝吾、天を欺かん。
に関しては、「補足語」の部分が、「漢文と訓読」の「語順」が逆に、なってゐる。
従って、
（二五）により、
（二六）
漢語における語順は、国語と大きく違っているところがある。その補足構造における語順は、国語とは全く反対である（鈴木直治著、中国語と漢文、1975年、２９６頁）。
といふ「言ひ方」は、
⑤ 吾欺_レ天＝吾、天を欺かん。
のやうな場合には、当てはまるものの、
④ 吾誰_レ欺＝吾、誰をか欺かん。
のやうに、「目的語（補足語）」が、英語でいふ、「ＷＨ疑問詞」である場合には、当てはまらない。
従って、
（二六）により、
（二七）
「前置（倒置）」を考慮する限り、「漢文訓読」に於いて、「語順」が「反対」であるならば、その時に限って、「その語順」は、「補足構造」を表してゐる。とは、言へない。
平成二七年〇三月一四日、毛利太。